נקודות יציאה מאפשרות לנו לראות איפה היינו.

,Exit points allow us to see where we were
.So they can become entry points

כדי לדעת את המקום בו נמצאים,
צריך נקודות ייחוס.

To know where we are we need a point of relativity

אי ידיעה מנקה אותנו

מדברים שאנחנו חושבים שיודעים.

.Not knowing clears us from things we think we know

הגוף חווה את האחדות,

בכל פעם שהוא מעכל תפוח.

.The body experiences the Oneness each time it digests an apple

החפץ חיים אינו מחכה שהזמן יעבור.

.Those who choose, to live are not waiting for time to pass

לגעת כדי לדעת.

.To touch in order to know

ללמוד כדי להגיע

ואז לגעת כדי לשחרר את הדבר מהמימד הפילוסופי ולחברו למציאות.

Learn in order to reach
And then To touch it in order to liberate it from the philosophical dimension and connect it to reality

הסטה קטנה של נקודת המבט,

משנה את כל סיפור הדרך.

.A small shift of viewpoint, changes the whole story of the journey

הגדרות מאפשרות מפגש.

אדום נפגש עם כתום, 

כתום עם צהוב,

צהוב עם ירוק ...

רגע לפני שהם מתמזגים חזרה אל האור הלבן.

.Definitions enables meeting.

,Red meets with orange

,Orange with yellow

...Yellow with green 

.Just before they merge back into the white light

אם אנחנו משחקים בתאטרון החיים,

אז רצוי שהמחזה ייכתב בכשרון.

.If we play in the theater of life, so it is advisable that the play will be skillfully written.

מערכת החינוך שואבת את מהותה מהבאר אשר נחצבה בתקופת המהפכה התעשייתית.
התקופה שאנו נמצאים בה, רב בה הנסתר על הנגלה והדרך אל המחר מטושטשת.
לחשוב שיודעים, סוגרת את שערי המחר ומותירה סבל ובלבול, או היתקעות פנטית בבורות מן העבר.
יצירתיות  יכולה לאפשר לשערים להישאר פתוחים, ללא תחרות, ללא סרגל מידות אחיד, 
ובכך להקטין מתח ולחץ המביאים בעקבותיהם אלימות וסבל.
(גישה פשוטה שעובדת.)

לסרוק את מה שעבר, 

כדי לפנות מקום למחר.

.To scan what happened, so as to make space for tomorrow